1η κατηγορία: Δημοτικό
Υπάρχει ένα διαγωνιστικό μέρος και ένα προαιρετικό ερευνητικό μέρος. Τα έργα για το διαγωνισμό μπορούν να είναι μόνο ομαδικά.

Για τη Κατηγορία του Δημοτικού, κάθε ομάδα μπορεί να έχει 1 έως 3 εκπαιδευτικούς και 2 έως 10 μαθητές

Ως θέμα του Δημοτικού Σχολείου επιλέχθηκε “«Το σχολείο μας»”

Διαγωνιστικό κομμάτι:
“ Το σχολείο μας “

Μελετάμε το σχολικό συγκρότημα, δηλαδή τις τάξεις, την αυλή, το φουαγιέ του σχολείου, την αίθουσα
τελετών κλπ. Εντοπίζουμε κάποιο πρόβλημα που να σχετίζεται με την αειφόρο ανάπτυξη και επινοούμε μία κατασκευή που βοηθά στην επίλυση ή βελτίωσή του. Σχεδιάζουμε το/τα αντικείμενα που θα λύσουν το πρόβλημα που έχουμε εντοπίσει. Μπορούμε αν θέλουμε να μάθουμε μέσα από online μαθήματα πως μπορούμε να σχεδιάσουμε σε τρεις διαστάσεις.

2. Έρευνα

Δράση πολιτών:
Καταγράφουμε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία/προβλήματα που παρατηρούμε στο
σχολείο και εστιάζουμε σε αυτά που θέλουμε να βελτιώσουμε. Δημιουργούμε μια παρουσίαση όπου θα εξηγούμε τα προβλήματα που εντοπίσαμε και προτείνοουμε κάποια λύση και σχεδιάζουμε τρισδιάστατα τη λύση.

2η Κατηγορία: «Ο κοινόχρηστος χώρος που συχνάζουμε (π.χ. πλατεία, πάρκο, παιδική χαρά)»

Ως θεματολογία του Γυμνασίου επιλέχθηκε

«Ο κοινόχρηστος χώρος που συχνάζουμε (π.χ. πλατεία, πάρκο, παιδική χαρά)»

Διαγωνιστικό τμήμα. «Ο κοινόχρηστος χώρος που συχνάζουμε (π.χ. πλατεία, πάρκο, παιδική χαρά)».

Μελετάμε τον οικείο αυτό χώρο. Εντοπίζουμε προβλήματα που σχετίζονται με αυτό το χώρο που αποτελούν περιβαλλοντικά, κοινωνικά ή οικονομικά προβλήματα, δηλ προβλήματα αειφόρου ανάπτυξης. Προσπαθούμε να δώσουμε λύσεις στο πρόβλημα ή να βελτιώσουμε τα προβλήματα που εντοπίσαμε. Σχεδιάζουμε την πρόταση που βοηθά στην επίλυσή του. Αν θέλουμε μπορούμε να μάθουμε μέσα από online μαθήματα πως μπορούμε να σχεδιάσουμε σε τρεις διαστάσεις.

2. Μη διαγωνιστικό τμήμα. (Προαιρετικό)

Citizen Historical – Cultural Action (Δημοτικό – Γυμνάσιο): Καταγράφουμε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία/προβλήματα που παρατηρούμε στους κοινόχρηστους χώρους που συχνάζουμε. Δημιουργούμε αφίσες και προσπαθούμε να δραστηριοποιήσουμε τους κατοίκους της πόλης για την επίλυση τους.

3η Κατηγορία: «Η πόλη μας»

• Τα έργα για τον διαγωνισμό μπορούν να είναι μόνο ομαδικά και ειδικότερα:
Για την κατηγορία του Λυκείου κάθε ομάδα θα πρέπει να αποτελείται τουλάχιστον από 2 μαθητές/τριες.
• Κάθε μαθητής/τρια μπορεί να συμμετάσχει σε μία μόνο ομάδα και κάθε ομάδα μπορεί να υποβάλλει ένα έργο, το οποίο θα πρέπει να είναι πρωτότυπο και να μην έχει δημοσιευτεί.

Θεματολογία
Ως θεματολογία για το διαγωνισμό του Λυκείου επιλέχθηκε: «Η πόλη μας»

Μελετάμε την πόλη μας προσπαθώντας να εντοπίσουμε και να καταγράψουμε τα θετικά στοιχεία που έχει και τα προβληματικά θέματα με τη ματιά της αειφόρου ανάπτυξης. Εντοπίζουμε κάποιο πρόβλημα που να σχετίζεται με την αειφορία και προσπαθούμε να βρούμε πως θα μπορούσε να επιλυθεί. Μπορούμε μέσα από online μαθήματα να μάθουμε πως σχεδιάσουμε σε τρεις διαστάσεις. Σχεδιάζουμε τη λύση που πρετείνει η ομάδα μας.

Καταγράφουμε την έρευνα που κάναμε, τα προβλήματα που εντοπίσαμε και τη λύση που προτείνουμε για να λυθεί το πρόβλημα.

Διαγωνισμός για εκπαιδευτικούς με θέμα:

«Εργαλείο για τη διδασκαλία»

Διαγωνισμός αποκλειστικά για εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων και όλων των βαθμίδων.
Δημιουργούμε τα εργαλείο που θα μας φανεί χρήσιμο στην εκπαιδευτική μας πράξη, πχ. έναν πολυχάρακα, μία μολυβοθήκη, ένα πρόπλασμα, ή μια 3D αναπαράσταση ενός μορίου, μιας λεκάνης απορροής, κλπ. ένα οποιοδήποτε θεωρούμε ότι μπορεί να βοηθήσει στο να κατανοήσουν οι μαθητές/τριες καλύτερα κάποια αφημημένη έννοια, ένα φαινόμενο, ένα τεχνούργημα, κλπ.